临床护理带教是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床教学直接影响着所培养护理人员的素质。为了适应当前医改工作的新要求，跟上我院护理工作发展的新需要，外科三区对护生的护理带教工作高度重视，重点从日常管理入手，抓好护理带教工作。
严格选拔带教老师
带教老师是实习生效仿的榜样，也是实习生开始从事临床护理工作的启蒙者。因此，病区十分重视带教老师的选拔，每年在实习生到来前，病区挑选热爱本职工作，责任心强，业务水平高，有扎实的理论基础和丰富带教经验的护士担任带教教师。
重视带教力量的培养
在实习生下病房之前，护士长会全面做好带教老师岗前培训工作，实习带教前要求带教老师认真备课，将每个人的授课内容做成PPT格式并装订成册，带教老师人手一份，互相交流学习。病区定期召开带教老师座谈会，交流带教经验体会，提出改进措施，不断锻炼和提高带教老师的综合素质。
强化带教计划的针对性
外三病区要求带教老师根据每个实习生的特点，制订不同的带教计划和方案，调动其积极性，提高日常教学工作的针对性，哪些需要护生了解、熟悉和掌握的要写清楚，避免粗枝大叶，做到了因材施教，例如：带教初期老师应先试教，采取多鼓励少批评的方法，使护生掌握要领，及时加以指导纠正；中期老师应尽量给他们提供操作和书写的机会；后期可适当增加她们的工作量，鼓励多讨论，书写标准护理计划，培养语言沟通能力。
加强临床操作的管理
实习生随着实习时间的增加，已逐渐初步掌握一些护理操作技术，从给病人测量生命体征、晨晚间护理、核对医嘱以及发放药品等基本护理工作着手，要求实习生必须严格按规程操作，注重点滴养成，培养良好的法规意识和程序意识，教育实习生严格落实无菌技术和“三查七对”要求，切实结合实际给予临床带教。同时，还要鼓励护生大胆进行临床操作，克服畏难情绪，做到胆大心细。对于技术性高、操作复杂和护理难度大的工作，必要时带教老师要面对面、手把手教，对护理操作要点要讲透讲细，多给护生提供实践机会，指导护生反复操作练习，直到准确掌握为止，真正做到放手不放眼，严格把握度。像青霉素皮试、输血、化疗药物的配制及使用、中心静脉置管的护理、胰岛素、麻醉药品的使用等，带教老师必须加强监督，严格核查。
加强重点时间段的管理
实习生在一年的临床实习期内有四个时间段要加强重点管理：
（1）刚进入临床实习对许多操作还不熟练，此时的工作积极性比较高，好奇心强；
（2）转科后的第一周，由于疾病特点，加上环境不熟悉；
（3）节假日，特别是春节、五一、十一长假，科室带教力量薄弱；
（4）实习结束前，面临就业压力，思想不稳定，实习不安心，带教教师思想麻痹，认为实习生已具备一定工作能力而放松监控，容易发生差错、事故。
加强重点护生的管理
外三病区加强对实习态度不端正、怕吃苦、动手能力差、反应不灵敏、基础理论知识不扎实、工作丢三落四的实习生的管理，要求带教教师言传身教，以身作则，让实习生参与临床实践，接触病人，接触疾病，将自己置身于护理病人生命的角色里，感受护理工作的崇高，提高自身修养。
通过对护理带教工作的严格管理，外三病区的带教质量明显提高，确保了护生的临床实习教学质量，护理带教工作得到院护理部的充分肯定。
